인민넷 조문판: 매번 길을 가면서 생김새, 기색 심지어 자태까지 빼닮은 부자, 모녀를 볼 때면 웃음을 금치 못하는 동시에 마음속으로 유전자의 힘이 강대함을 감탄하곤 한다. 사실 개체생명에게 있어 유전자라는 유전효과가 있는 DNA조각은 생명의 기본구조와 성능만 지지할뿐인데 우리에게 장기적으로 홀시되였던 또 하나의 생명품질과 인생흐름을 결정하는 강대한 력량은 바로 교양이다. 교양은 주요하게 가정에서 오는데 일반적으로 부모가 가정교양을 주도하는 "교주"이다.
부모는 아이에게 생명을 주고 생명을 키우고 양성하고 감독하는 책임을 짊어진다. 이른바 교양(教养)은 사실 두가지 측면이 있는데 바로 교(教)와 양(养)이다. 교(教)의 글자의미를 보면 "우에서 베풀고 아래에서 본받는다(上所施、下所效也)"는 뜻이다. 교는 배움을 목적으로 한다. 말은 전달이고 행동은 가르침이다. 무실력행은 가르침이고 이신작칙은 가르침이다. 이른바 교육, 교도(教导)의 뜻은 "교"를 통해 아이를 어떻게 양성하고 어디로 인도하는가를 가리키는것이다. 그러므로 부모(학부모)의 무실력행과 이신작칙은 가정교양에서 관건적이고 중요한 작용을 한다. 양(养)은 신체를 기르는것뿐만아니라 성격, 습관, 언행, 사람과 사물을 대하는 방식 등에 대한 양성과 양성을 가리킨다. 교양이 있는 사람은 근본적으로 자기를 존중하고 남을 존중할줄 알며 "자기가 하기 싫은 일을 남에게 강요하지 않는다(己所不欲,勿施于人)"는것을 알고 리기적이지 않다. 교양이 있는 사람은 특히 타인의 감정를 중요시하는데 례를 들면 몸단장과 행동거지가 신분에 맞는 등으로 나타난다.
현재 우리는 교양이 부족한 문제에 직면해있는데 대부분의 원인은 많은 학부모 본인의 교양과 수양이 부족하기때문이다. 그들의 관념속에는 "교양"이란 단어가 없는바 그들은 아이가 먹고 입고 쓰는것의 좋고나쁨과 학습성적이 어떠한가만 중시하지 아이의 교양이 좋은지 나쁜지, 행위습관이 어떠한지, 사람과 사물을 대하는 기본규칙을 아는지를 생각하지 못한다. 일부 학부모는 비록 아이에게 규칙과 규률을 지키고 로인을 존중하고 어린이를 사랑하는 등에 대해 교육하지만 자신은 그렇게 하지 않고 언행이 불일치하며 일부 학부모의 행위는 심지어 아이들조차 수치를 느끼게 한다. 얼마전 개장한 상해디즈니랜드에서 꽃을 밟는 손님, 나무를 타고 오르는 사람, 아이를 데리고 출구쪽에서 놀이종목에 끼여들려는 사람, 새치기하는 사람, 아무곳에나 대소변을 보는 관광객 등 뉴스는 사람들의 국민소질문제에 대한 주목을 재차 일으켰다. 6월 19일 아버지날에 "디즈니에서 아무곳에나 대소변"이라는 미니블로그가 보도되였는데 몇시간만에 100여만건의 조회수를 산생시켰고 사람들은 "소질"을 비판하기에 바빴다. 어떤 사람은 관광구역에서 아무곳에나 대소변을 보는것은 너무 소질이 없고 어른은 마땅히 아이들에게 문명하게 대소변을 보는것을 가르쳐야 한다고 지적했다. 또 어떤 사람은 "고수준의 랜드와 저소질의 관광객"이라고 한탄했다… 상해디즈니랜드에 오는 대부분은 부모들이 아이를 데리고 놀러가는 곳이기에 이곳은 부모와 아이의 소질이 집중적으로 체현되는 곳이다. 학부모와 아이의 행동은 서로 비춰져 표면적으로 반영되는것은 소질문제이나 결국에는 소양, 교양 문제이다.
몇달전의 어느날 한 공공뻐스에서 내 옆에 앉아있던 10살 좌우의 녀자아이가 갑자기 큰소리를 지르기 시작했다. 소리는 대략 몇분간 지속됐으며 옆에 앉아있던 나는 도저히 참을수가 없었다. 녀자아이 뒤에 앉아있던 로인은 녀자아이가 불편하다는 소리를 듣고는 거의 도착했다는 말만 반복하고 아이의 고함소리는 저지시키지 않았다. 나는 그때 온화한 태도로 아이에게 몇마디 했는데 구체적으로 무슨 말을 했던지는 생각이 나지 않지만 얼마후 녀자아이는 더이상 소리를 지르지 않았으며 그렇게 고통스러워보이지도 않았다.
아이의 교양은 많은 정도에서 보모의 교양, 수양과 관련 있다. 훌륭한 교양은 어릴 때부터 점차 커가는 과정에서 서서히 양성되는것이다. 부모는 틀과 같고 아이는 흙과도 같아 부모가 어떻게 빚으면 아이도 흔히 어떻게 변한다. 이는 자주 보고 들어서 익숙해진 습관으로서 이런 훈도의 힘은 상상을 초월한다.
래원: 인민넷 | (편집: 임영화) |
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