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교육부: 직업교육실천성 교시 점용비률 50% 초과해야

2019년 06월 19일 16:16

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북경 6월 18일발 인민넷소식: 교육부사이트소식에 따르면 <국가직업교육개혁실시방안>을 시달하고 국가교수표준의 착지와 실시를 추진하며 직업교육의 질을 제고하기 위해 교육부는 <직업대학(학원) 전문인재 양성방안 제정 및 실시사업에 관한 교육부의 지도의견>을 인쇄발부했다.

지도의견은 다음과 같이 제기했다. 직업교육은 실천고리를 강화하고 실천성 교수를 강화하며 실천성 교수 교시(学时)는 원칙상에서 총 교시의 50% 이상을 차지해야 한다. 인지실습, 일터편입실습, 일터대신실습 등 여러가지 실습방식을 적극 실시하고 인재양성을 목표로 하는 실습과 실제훈련 심사평가를 강화해야 한다. 학생들의 일터대신실습시간은 일반적으로 6개월로서 전공실제에 근거하여 집중적 또는 단계를 나누어 배치할 수 있다. 직업대학(학원)의 여러가지 부류 실제훈련기지를 잘 건설하고 잘 활용하도록 추동하고 학생들의 실습과 실제훈련을 강화해야 한다. 문화에 의한 인재양성, 실천에 의한 인재양성, 활동에 의한 인재양성을 총괄적으로 추진하여 여러 부류의 사회실천활동을 널리 전개해야 한다.

지도의견은 다음과 같이 요구했다. 직업교육은 교시를 합리하게 배치해야 한다. 3년제 중등직업학교, 고등직업학교는 학년마다 40주의 교수활동을 배치해야 한다. 3년제 중등직업학교의 총 교시수는 최저 3000에 도달해야 하고 공공기초과목의 교시는 일반적으로 응당 총 학습시간의 최저 3분의 1에 도달해야 하며 3년제 고등직업학교의 총 교시는 최저 2500에 도달해야 하고 학생들의 자주적 학습을 권장해야 하며 공공기초과목 교시는 응당 총 교시의 최저 4분의 1에 도달해야 한다. 중등직업학교와 고등직업학교 선택과목 교수 시간수가 총 교시에서 차지하는 비률이 모두 응당 최저 10% 이상이여야 한다. 일반적으로 16-18 교시로 1개 학점을 계산한다. 학생들이 취득한 업종기업의 인정도가 높은 관련 직업기능 등급증서 또는 이미 장악한 관련 기술기능을 일정한 규칙에 따라 학력교육의 상응한 학점으로 환산하는 것을 권장한다.

래원: 인민넷-조문판(편집: 김홍화)