인민넷 조문판: 오늘날 많은 학교에서 학부모위원회를 설립했는데 학부모위원회를 통해 학부모와 학교 지간의 소통을 추진할 수 있기를 바란다. 하지만 이에 따라 나타나는 문제도 적지 않다. 례하면 학부모 지간에 서로 배경을 비교하고 자원을 비교하며 학부모위원회의 아이가 더욱 쉽게 선생님의 ‘배려’를 받는 등이다.
최근 중국청년보사 사회조사센터에서는 설문넷과 함께 2004명의 학부모를 대상으로 한가지 조사를 진행했다. 응답자중 26.9%가 1선도시에서 오고 46.5%가 2선도시에서 왔으며 21%가 3, 4선 도시에서 오고 4.5%가 현성 혹은 진에서 왔으며 1.1%가 농촌에서 왔다.
54.3% 응답자: 학부모위원회는 응당 학교와 교사의 업무 감독 작용 발휘해야
조사에 의하면 56.1%의 응답자가 이미 학부모위원회에 가입했고 28%의 응답자가 가입할 계획이며 15.9%의 응답자가 학부모위원회에 가입할 생각이 없다고 대답했다. 응답자들은 학부모위원회 성원으로 되는 주요조건은 여가시간이 많고(59.9%) 열정적이며(48.0%) 사회자원이 풍부한 것(46.3%)이라고 대답했다. 그외 학력이 높고(42.4%) 아이를 관심하며(41.2%) 책임감이 있고(33.1%) 교육에 대해 잘 알며(26.5%) 경험이 있는(15.9%) 등 조건을 렬거했다.
조사에서 39.5%의 응답자가 학교의 학부모위원회 성원은 선거를 통해 산생되였다고 대답하고 37.4%의 응답자가 선생님이 지정한 것이라고 대답했으며 3.3%의 응답자가 기타 방식으로 산생되였다고 대답했고 19.8%의 응답자가 잘 모른다고 대답했다.
학부모위원회는 응당 어떤 작용을 발휘해야 하는가? 조사에서 54.3%의 응답자가 응당 학교와 교사의 업무를 감독해야 한다고 대답했고 51.6%의 응답자가 교사를 협조하여 학급의 일상업무를 완성해야 한다고 대답했으며 49.3%의 응답자가 학생들의 과외활동을 풍부하게 할 의무가 있다고 대답했다. 그외 42.9%가 학교 교육을 위한 지지를 제공해야 한다고 대답하고 39.8%가 학생과 관련된 사항의 결정에 참여해야 한다고 대답했으며 34.6%가 학교와 학부모 지간의 소통을 추진시켜야 한다고 대답하고 13.5%가 학생의 사상도덕교육을 해야 한다고 대답했다.
63.8%의 응답자: 학부모위원회 정기적 기바꿈 건의
조사에서 70.3%의 응답자가 학부모위원회는 자신에게 일부 곤혹을 가져다주었다고 밝혔다. 구체적으로 말하면 52.5%의 응답자가 우수평가장려 등 기회가 학부모위원회 아이 쪽으로 치우치기 쉽다고 걱정했으며 48.4%의 응답자가 학부모 지간의 비교열풍은 학부모위원회가 ‘명리의 각축장’으로 변하게 했다고 대답했다. 그외 40.2%가 교사가 담당해야 할 책임을 학부모에게 전가한다고 대답했고 34.7%가 아이의 일을 학부모가 하게 하는 것은 학생의 자기 관리와 성장에 불리하다고 대답했으며 26.4%가 학부모위원회가 학급의 자원봉사자로 되여 각종 자질구레한 사무를 처리하게 한다고 대답했고 16.5%는 학부모위원회가 리해받지 못하고 애만 태우고 좋은 소리를 듣지 못한다고 대답했으며 10.6%는 학부모위원회가 월권하여 학교 혹은 교사의 직책을 대행한다고 대답했다.
서남대학 교육학부 당지송 교수는 현재 우리 나라 중소학교 학부모위원회에는 4가지 방면의 문제가 존재한다고 분석했다. 첫째는 동기의 공리화(功利化)로 학부모들은 왕왕 아이의 학습성적, 선생님의 주목도 등에만 관심을 돌리고 있다. 둘째는 감정적인 상호 소통 관계로 학부모들은 대부분 과학교육리론이 부족하다. 셋째는 상종의 권세화로 학부모들은 자신의 아이에게 좋은 점을 가져다줄 수 있는 활동은 지지하고 그렇지 않으면 전혀 관심을 두지 않는다. 넷째는 태도의 모순화로 일부 학부모들은 한 방면으로 아이의 리득을 위해 선생님의 비위를 맞추지만 다른 한 방면으로 학교와 선생님에 대한 존중이 부족하다.
학부모위원회의 작용을 더욱 잘 발휘할 데 대해 63.8%의 응답자는 정기적인 기바꿈을 할 것을 제안했으며 더욱 많은 학부모들은 학부모위원회의 사업에 참여할 수 있는 기회를 주기를 희망했다. 59.7%의 응답자가 학부모위원회의 운행기제는 공개적이고 투명해야 하며 학부모위원회에 대한 감독을 강화할 것을 제안했다. 56.1%의 응답자가 규정을 제정하고 권리와 책임을 명확히 하며 학부모위원회의 월권 혹은 결권을 방지할 것을 제안했다. 35.4%의 응답자가 학부모의 조급하고 공리적인 심리상태를 개변할 것을 제안했고 27.1%의 응답자가 합리하게 가정과 학교의 직책을 나누고 가정과 학교의 공동건설을 추진할 것을 제안했다.
