지난 2월 13일부터 14일까지 길림성당위 상무위원이며 길림성당위 조직부 부장인 황연명은 연변주에 내려와 기층당조직건설과 제2진 과학적발전관학습실천활동과 관련해 조사연구했다.

길림성당위 상무위원이며 연변주당위 서기인 등개, 연변주당위 상무위원이며 조직부장인 장엄, 연변주당위 상무위원이며 주당위 비서장인 차광철이 조사연구시 동행했다.

황연명은 선후로 돈화시, 연길시, 훈춘시의 부분적 사회구역과 촌들을 고찰한후 연변주 기층당건설사업에 대해 충분히 긍정했다.

■ 연변주당위 조직부 기관간부 친절히 위문

황연명부장은 등개서기, 차광철비서장의 배행하에 주당위 조직부 전체 기관간부를 만나보고 대면회를 가졌다. 대면회에서 왕연명부장은 주당위 조직부 장엄부장이 한 부기관 자체건설에 대한 정황을 간단히 청취하고 중요한 연설을 했다.

그는 주당위 조직부사업에 대해 충분히 긍정하면서 "장엄부장의 간단한 회보와 돈화시의 두개 지점에 대한 고찰과 연구를 통하여 주당위 조직부사업에 매우 좋은 인상을 받았다"고 했다.

그는 뒤이어 시와 주의 과학적발전관학습실천활동에 대해 두가지 요구를 제기했다. 첫째는 과학적인 발전관을 학습실천함에 있어서 두가지 의식을 확고히 수립해야 하는데 즉 대세(大局)의식과 기회의식이다. 다시말하면 조직사업을 어떻게 하면 과학적인 발전관을 위해 복무하는데 효과적으로 접목시키겠는가 하는 문제이다. 이 문제는 또한 조직부문 자체가 어떻게 하면 과학적인 발전을 다그치겠는가 하는 과제이기도 하다.

황연명부장은 뒤이어 "조직부문에서 과학적인 발전관을 학습실천하는 활동가운데서 첫째, 조사연구사업을 잘해야 하고 둘째, 방안을 잘 작성해야 하며 셋째, 조직준비를 잘해야 하고 넷째, 좋은 매개물을 탐색해야 한다"고 강조했다.

■ 황연명부장 등개서기 회보청취, 제2진 과학적발전관학습실천활동 5가지 요구 제기

황연명은 뒤이어 연변주 경제사회발전 및 당건설사업정황에 관해 한 성당위 상무위원이며 주당위 서기인 등개의 회보를 청취했다.

회보를 청취하고나서 황연명은 연변주 각항 사업에 대해 충분히 긍정, 다년간 연변경제가 가속발전되고 조화사회건설면에서 새로운 진전을 보였으며 당건설과 조직사업이 새로운 성적을 취득했고 민족이 단결진보하고 인민이 안거락업하며 변강이 안정공고한 량호한 국면을 형성하였다고 높이 치하했다. 이어 그는 중앙과 성당위의 요구에 따라 제2진 과학발전관학습실천활동을 참답게 전개할데 관해 다음과 같이 지적했다.

첫째, 지방당위에서 학습실천활동을 고도로 중시하고 의사일정에 올려놓고 학습실천활동에 대한 조직령도를 강화해야 한다. 제2진 학습실천활동의 중점은 시(주), 현 량급에 있고 학습실천활동을 잘 틀어쥘수 있는가 없는가 하는 관건은 시(주), 현 당위에 있다. 중국특색의 사회주의리론체계로 전당을 무장하고 과학적발전관을 깊이있게 관철시달하는 전랙적높이에서 국제, 국내 형세의 심각한 변황에 적응하는 높이에서, 경제사회의 좋고 빠른 발전을 추진하는 높이에서 개혁개방의 정신으로 당건설을 추진하고 당의 집권토대를 공고히 하는 높이에서 과학적발전관학습실천활동의 중대의의를 충분히 인식해야 한다. 각급 지도간부 특히 주요책임자들은 조사연구를 잘하고 사업포치를 잘하며 지도감독을 강화하여 학습실천활동이 제때에 가동되도록 확보하여야 한다.

둘째, 학습을 틀어쥐고 리론무장을 강화하며 과학적발전을 추진하는 책임감과 자각성을 증강해야 한다. 학습을 실천활동의 뚜렷한 위치에 올려놓고 호라동의 시말에 관철시켜야 한다. 효과적인 호라동형식과 담체를 취하고 과학적발전관의 과학적내포, 정신실질과 근본요구를 깊이있게 학습, 파악함으로써 과학적발전관이 진정으로 지도부와 당원지도간부들의 정치신앙, 사상방법, 사업지침과 행위규범으로 되게 해야 한다. 과학적발전으로 두뇌를 무장하고 공동한 인식을 응집하며 과학적발전관의 사상토대를 일충 공고히 해야 한다.

셋째, 실천특색을 뚜렷이 하고 문제를 해결하며 학습실천활동의 실효성을 따져야 한다. 본지, 본부문, 본단위의 실제와 긴밀히 결부하고 과학적발전관의 시달에 영향을 주고 제약하는 문제들을 정확히 찾아 해결해야 한다. 인민궁중들로 하여금 학습실천활동을 통해 새로운 변화가 생겼다는것을 감수하도록 하여야 한다. 당면 시급히 해결해야 할 문제들을 기제, 체제 창의에 유기적으로 통일시키며 광범한 당원간부들의 학습실천, 학습성과를 실천성과로 전화시키도록 추진해야 한다.

넷째, 당면 형세와 긴밀히 련계하고 학습실천활동을 발전을 확보하고 민생을 확보하며 안정을 확보하는것과 결부시켜 경제사회의 평온하고도 빠른 발전을 추동해야 한다. 경제의 평온하고도 빠른 발전을 유지하는것은 본차 학습실천활동의 가장 큰 실천이고 가장 중요한 실제이며 가잘 필요한 실효이다. 광범한 당원간부들의 사상과 행동을 중앙과 성당위의 국내외경제형세에 대한 판단에 통일시키고 경제발전신심을 일층 견정히 해야 한다.

다섯째, 활동의 중점대상을 뚜렷이 하고 지도부와 지도간부 대오건설을 추진하며 지도자의 과학적발전능력을 제고해야 한다. 각급 지도부와 지도간부는 솔선수범하여 학습하고 조사연구하며 정돈시달을 틀어쥐어야 한다. 학습수확과 인식면에서 거둔 성과를 가속발전의 정치각오, 발전을 모색하는 정확한 책략과 발전을 추진하는 사업조치 및 발전을 지도하는 실제능력으로 전환시켜야 한다. 지도간부의 당성수양과 우량기풍발양을 학습실천활동의 중요내용으로 간주하며 지도간부의 당성수양과 기풍양성을 당이 당을 관할하고 당을 엄하게 다스리는 조치에 시달하여 정치가 견정하고 기풍이 우량하며 규률이 엄격하고 집권위민하고 렴결자률한 지도간부대오를 적극 건설해야 한다.

여섯째, 조직부문은 솔선수범하여 과학적발전관을 참답게 학습실천해야 하며 학습실천활동의 조직지도직책을 참답게 리행애야 한다. 각급 당위 조직부문은 조직사업을 통해 어떻게 과학적발전을 위해 봉사하고 어떻게 자기 학습실천활동을 전개할것인가 하는것을 두가지 큰 과제로 삼고 과학적발전관학습실천활동을 참답게 조직하고 과학적발전관에 대한 인식과 리해를 부단히 심화하여야 하며 과학적발전관을 관철시달하는 자각성과 견정성을 절실히 증강하고 전반 국면을 돌보는 관념과 책임의식을 수립하여야 한다. 과학적발전관으로 간부를 선발하고 지도부를 배치하며 대오를 건설하고 인재를 응집하며 기층을 틀어쥐고 토대를 튼튼히 닦음으로써 조직부문을 진정 과학적발전을 추진하는 추진부와 보장부로 건설하여야 한다. 학습실천활동에 관한 기획사업을 잘하고 독촉검사 등 직책을 참답게 리행함으로써 본차 과학적발전관학습실천활동의 순조로운 전개를 추진하여야 한다.