교육부, 중국과학기술협회는 일전에 <과학교육자원 리용해 ‘두가지 부담감소’ 사업을추진할 데 관한 통지>를 인쇄발부해 과학교육자원을 교정에 인입해 방과후서비스에 조력할 데 대하여 명확히 했다.
과학자, 량원 원사 등을 선발해 학교 과학기술보도원으로 임명 <통지>는 각 지역 학교는 ‘초청하는’ 방식을 통해 우수한 과학인재와 관련 과학교육기구를 인입해 과학지식류 방과후서비스 활동을 전개할 것을 요구했다. 과학기술협회는 현지 교육부문과 함께 일련의 사상품질이 우수하고 교육사업을 열애하며 과학지식경험이 풍부한 과학자, 량원 원사와 과학기술인재, 과학지식사업자를 선발해야 하고 학교수요에 부합되는 과학기술관, 과학지식교육기지를 설립하고 ‘쌍방향선택’의 원칙에 따라 학교에서 자주적으로 과학기술보도원 혹은 협력기구를 선택해 학교 방과후서비스에 참여하도록 해야 한다. 과학보고 진행, 과학이야기 들려주기, 연선 온라인 과학지식수업 개설, 학생 과학기술 동아리와 취미소조 활동 등 다양한 방식으로 학생들의 과학기술교육을 강화하고 학생들의 과학흥취, 혁신의식과 혁신능력을 양성해야 한다.
과학기술관, 과학교육기지서 휴가일에 학생과 친자과학교육활동 개최 지지<통지>는 각 지역 학교에서 ‘나아가기’방식으로 계획적으로 학생들이 근거리에서 시간대에 따라 과학기술관과 각종 과학지식교육기지(천문관, 과학기술원, 동식물원, 농업시범원, 대학교, 과학연구소 등)로 가서 정경식, 체험식, 교류식, 연구식 과학교육 실천활동을 전개할 데 대하여 명확히 했다. 과학기술협회조직은 과학기술관, 과학지식교육기지에서 학교의 방과후서비스 수요를 우선적으로 보장하고 정품 과학지식수업을 개발하며 전문인원을 배치해 해설과 지도를 하도록 해야 한다. 과학기술관, 과학지식교육기지는 휴가일을 리용해 학생들과 친자 과학지식교육활동을 조직하여 중소학생 우대 혹은 무료개방을 통해 학생들의 참여를 적극적으로 유도해야 한다.
